سنناقش اليوم شرح طريقة التخصص بشيء من التفصيل لما لها من أهمية كبيرة في البناء اللغوي العربي، فاللغة العربية هي لغة البلاغة التي تهتم بالإيجاز عند عرض معنى الجملة، لذلك نحن تجد فيه العديد من طرق البناء المثيرة للاهتمام، تابعنا على موقع تعليمي.
درس شرح طريقة التخصص
من أجل شرح طريقة التخصص بوضوح، يجب تقسيمها إلى أجزاء أولية يسهل فهمها وبالتالي تطبيقها بسهولة، على النحو التالي:
تعريف طريقة الكفاءة
اسلوب التخصص هو اسلوب (او عمل لغوي حسب رأي بعض النحاة) يذكر فيه المتحدث اسما ظاهرا متبوعا بضمير للدلالة على الغرض من ذكره وهذا الاسم الظاهر المذكور هو اسمه. : “الاسم ذو الصلة / اسم مختص” وهو أحد المواضع على الفعل “التخصص” كما لو كان مفعول به.
مثال: نحن الطلاب مجتهدون
أصل الجملة هو “نحن مجتهدون” ولكن كلمة “طلاب” دخلت فيها لتوضيح معنى المتحدث (معنى كلمة نحن)، وتقدير الكلام هو “نحن – خاصة الطلاب – مجتهدون، ولكن تم حذف فعل “خاص” وهو واجب لذلك بقيت الجملة على هذا النحو.
تعريف اخصائي (خاص)
الاختصاصي هو اسم موضوع المعرفة الظاهر الذي كان يُقصد تخصيصه بحكم الضمير الذي يسبقه.
مثال: نحن المسلمون نخاف الله.
للعرب تاريخ مشرق.
أنت الطالب المجتهد.
كل من (المسلمون، العرب، الطلاب) في الأمثلة السابقة هو اسم منسوب إلى فعل محذوف يجب تقديره (بشكل أكثر تحديدًا، أعني، أعني).
إعراب الاسم المختص
هذه هي الطريقة التي نستنتج بها أن بناء جملة الاسم المسبب للنصب الذي يظهر بعد الضمير: اسم حالة النصب ينطبق على اختصاص الفعل الذي تم حذف تقديره (بشكل أكثر تحديدًا، أعني، أعني).
مثال عربي: نحن عرب أصحاء.
نحن: ضمير يؤلف مكان رفع الفاعل.
العرب: اسم مرتبط بالاختصاص، حالة نصب، لفعل يكون تقديره أكثر تحديدًا، وتظهر إشارة اسم الافتتاح في نهايته، والموضوع ضمير خفي يجب تقديره بواسطتنا.
فاشا: تقرير مرفوع وعلامة يثيرها الانطباع الظاهر.
اشرح طريقة التخصص المدروسة بالتفصيل
بعد معرفة تعريفات طريقة التخصص، نكون مستعدين لشرح دراسة طريقة التخصص. تأمل الأمثلة التالية:
1 نحن أذكياء، نحن شباب أذكياء. 2 لدينا تاريخ مشرق. لدينا تاريخ مشرق. أبناء الإسلام لهم تاريخ مشرق. 3 سوف تقدمون البلد، أيها البنات، البلد سوف يرتفع 4 تحبون بلدكم، أيها الجندي، تحب بلدك
قارئ للأمثلة على الجانب الأيمن من الجدول السابق ؛ سيحول في ذهنه عما يعنيه (نحن، نا، كاف، أنت) من يتحدث أو من المقصود بالتحديد، وهل يعرف نفسه من الحوار، فقد يكون في أكثر من دائرة اجتماعية في الثالثة على سبيل المثال، قد يكون المخاط (أب، جندي مواطن، يلعب رياضة باسم بلده، يعمل كمتطوع …) كل هذا في نفس الوقت.
وهذا على النقيض من أن المستمع الثالث لهذا الحوار المستمر بين المتحدث والمستمع ربما لم يكن يعرف المقصود بالكلام، ويحدث ارتباك وقلة فهم. ولهذا جاءت طريقة التخصص لتوضيح النية وإزالة الالتباس، فنجد في الجانب الأيسر:
1- المتحدث المقصود (نحن) الشباب.
2- المتحدث الذي قصده (نا) هم أبناء الإسلام.
3- الرسائل التي قصدها الكاف بنات.
4- المرسل إليه المقصود (أنت) هو الجندي.
وأسلوب التخصص لمن يفهم ذلك، وهذه فائدته.
تحليل الأمثلة السابقة
1- نحن شباب أذكياء
- نحن: ضمير منفصل قائم على الرابط في الفاعل الاسمي.
- الشباب: اسم مرتبط بالولاية القضائية، وصيغة حالة النصب لفعل يكون تقديره أكثر تحديدًا، وعلامة اسم الافتتاح تظهر في النهاية، والموضوع هو ضمير خفي يجب علينا تقديره.
- الذكى: النبأ المبلغ عنه وعلامة رفع السد الذى يظهر فى نهايته.
2- أبناء الإسلام لهم تاريخ مشرق
- بالنسبة لنا: lam عبارة عن حرف جر مركب ليس له مكان في بناء الجملة، و (na) هو ضمير متصل تم إنشاؤه في مكان حرف الجر، وشبه جملة من الجار وحرف الجر في مكان رفع a قدم التقرير.
- مبني: اسم مرتبط بالولاية القضائية، وموضوع نصب الفعل الذي تم حذف تقديره التقديري، وعلامة الاسم، يا، لأنه مرتبط بجمع المذكر السلمي.
- الإسلام: اسم مضاف إليه وعلامة نصب الكسرة في آخره.
- التاريخ: مبتدئ (متأخر) مرفوع، وعلامة له مرفوعة، والتي تظهر في النهاية.
- المشرق: صفة مرفوعة (تاريخ)، وعلامة مرفوعة بحرف متحرك
3- يا بنات الوطن سترتفع
– Ba: حرف جر مركب لا يحتوي على النحو.
– الكاف: ضمير متصل يتم إنشاؤه في حرف الجر لاسم حرف الجر، ويرتبط الجار والسلف بالفعل اللاحق (تروقي) في الجملة.
– الظهر: الجمع بين المؤنث المسالم.
– أ: الضمير القائم على الوصلة، في حالة النصب المفعول به من اختصاص الفعل المحذوف، يجب تقديره (خاص)، وعلامة المسبب هي الفتح المنطوق.
الموضوع: يجب أن تقدر الضمير المخفي.
الهاء: رسالة مدمجة للتحذير.
– الجملة الفعلية في مكان النصب.
- البنات: صفة مرفوعة، وعلامة رفعها، حرف علة.
- مرفوع: زمن المضارع المرتفع، إشارة مرفوعة بالحرف العلي للقدرة على الياء، لمنع ظهور الثقل.
- البلاد: موضوع مرفوع، والعلامة التي رفع من أجلها موضوع يظهر في آخره.
القراء الذين شاهدوا هذا الموضوع شاهدوا أيضا.
صور الاسم الخاص / المختص
الاسم ذو الصلة له ثلاث صور مشهورة في اللغة العربية هي:
1- الصورة الأولى: يجب تعريفها بـ (Al).
مثل: نحن المعلمين نعلم الأطفال.
2- الصورة الثانية: تضاف إلى العلم.
مثل: نحن معلمو مدرسة، نقوم بتدريس الطلاب.
3- الصورة الثالثة: إحدى الكلمتين:
- ج: إلى المؤنث.
- أي: للذكور.
مثل:
– يا رجل أنت أمل الأمة.
أنت يا امرأة معلمة الجيل.
– أيها الشاب أنت ثروة الوطن.
إذا توصل المتخصص إلى هذا النموذج الثالث، فسيتم التعبير عنه على النحو التالي:
- (س، س): الضمير القائم على الاقتران في حالة النصب، موضوع تأثير النصب على الكفاءة، يجب تقدير الفعل المحذوف (خاص)، و e هو حرف يعتمد على التحذير.
- الاسم بعد (س، س): له حالتان من النحو:
– إذا كان الاسم مشتقًا: صفة / حالة مفعول به.
– إذا كان اسمًا ثابتًا: بدلًا مرتفعًا.
علامات يمكن للمتخصص أن يميزها
لدى الأخصائي بعض العلامات التي قد تكون متوفرة فيه، والتي من خلالها تستطيع تعريفها في الجملة أو الفقرة، وهي:
- يسبقه ضمير.
- وفي بعض الحالات يقع بند الاعتراض بين شرطين: “نحن – العرب – أصحاء”.
- المعرفة والإنكار لا يأتيان أبدًا. لقد ذكرنا الإنكار والمعرفة في شرح درس الإنكار والمعرفة وأنواع المعرفة.
- يمكن حذفها من الجملة دون الإخلال بعامليها الأساسيين.
- عين.
الغرض البلاغي من الاختصاص
هناك عدة أغراض للتخصص في:
- الغرض الأصلي للقسم (الولاية القضائية والقصر) مثل جميع الأمثلة السابقة.
- كبرياء مثل قول الشاعر: “بالنسبة لنا – قبيلة الأنصار – مجد المعبود *** برضانا، خير البرية يا أحمد.
- التواضع تجاه قول الشاعر: “أنا – الضعيف والعاجز – هدم البغي *** وأهدم قلاع الظالمين”.
- بيان بما في الضمير من نوع المتحدث أو المرسل إليه .. مثل قول بشامة بن حزان النحشلي الذي نقله أبي تمام في ديوان الحماسة من بحر الرزة الميت: – بني النشيل – لا تدعي أبًا … عنه، ولا هو من أولادنا “.
الفرق بين الداعي والداعي
هناك اختلافات بين الخاص والمسمى على النحو التالي
- المختص لا يذكر حرف الاستدعاء قبله إطلاقا .. بينما يذكر المتصل قبله الجهاز المتصل، وإذا تم حذفه يقدر.
- لا يقع الاختصاصي في بداية الجملة أبدًا .. إنه ما يوجد في الوسط أو في الآخر، بينما يقع المتصل في بداية الجملة.
- يجب أن يأتي الضمير أمام المختص.
- غالبًا ما يأتي المتصل بعلم، بينما نادرًا ما يأتي المتصل بعلم، لكنه يستجيب أحيانًا لقولنا، “أنت – ماري – لديك جائزة معي.”
- يجب أن يتوصل المتخصص إلى المعرفة، لا أن يكون (سلبي، اسم إشارة، اسم متصل) بينما قد يستجيب المتصل بكل هذه الصور.
- الكفاءة هي الطريقة الإعلامية، بينما الاستئناف هو الأسلوب الإنشائي.
وبذلك نكون قد قدمنا لكم شرحا لأسلوب التخصص بالتفصيل مع أمثلة وشرح لأسلوب التعبير مع ذكر الاختلاف بين الدعوة والخاصة، نتمنى أن نكون قد ساعدناك.