علم الأوبئة هو دراسة توزيع ومحددات الحالات أو الأحداث المتعلقة بالصحة (بما في ذلك المرض)، وتطبيق هذه الدراسة للسيطرة على الأمراض والمشاكل الصحية الأخرى. هنا تعريف علم الأوبئة.
تعريف علم الأوبئة
علم الأوبئة هو دراسة عدد المرات التي تحدث فيها الأمراض في مجموعات مختلفة من الناس ولماذا.
تُستخدم المعلومات الوبائية لتخطيط وتقييم استراتيجيات الوقاية من الأمراض وكدليل لإدارة المرضى الذين أصيبوا بالفعل بأمراض.
مثل النتائج السريرية وعلم الأمراض، فإن وبائيات المرض جزء لا يتجزأ من وصفه الأساسي.
الموضوع له تقنياته الخاصة لجمع وتفسير البيانات والمصطلحات اللازمة للمصطلحات الفنية.
تعريف علم الأوبئة
البحث في علم الأوبئة
يجب أن تكون جميع النتائج مرتبطة بالمحتوى
إن تحديد السمة الرئيسية لعلم الأوبئة هو قياس نتائج المرض للسكان المعرضين للخطر.
السكان المعرضون للخطر هم مجموعة الأشخاص، سواء كانوا أصحاء أو مرضى، الذين سيتم اعتبارهم حالات إذا كان لديهم المرض قيد الدراسة.
على سبيل المثال، إذا قام ممارس عام بقياس عدد المرات التي استشار فيها المرضى حول الصمم، فإن السكان المعرضين للخطر سيشملون الأشخاص الموجودين في قائمته (وربما أيضًا شركائه) الذين قد يروه بشأن مشكلة في السمع إذا كان لديهم مشكلة في السمع.
تتجلى أهمية النظر إلى السكان المعرضين للخطر في مثالين، في دراسة الحوادث التي وقعت للمرضى في المستشفى، ولوحظ أن العدد الأكبر وقع بين كبار السن.
ومن ثم، وجد الباحثون أن “المرضى الذين تبلغ أعمارهم 60 عامًا هم أكثر عرضة للحوادث”.
وأوصت دراسة أخرى، تستند إلى مسح لحوادث الطيران الشراعي، بحظر الطيران بين الساعة 11 صباحًا و 3 مساءً، حيث يحدث 73٪ من الحوادث. استندت كل من هذه الدراسات إلى استنتاجات حول نفس الخطأ المنطقي، وبالتالي لا يمكن استخلاص الاستنتاجات الوبائية (المعرضة للخطر) من البيانات السريرية البحتة (حول عدد المرضى الذين تمت معاينتهم).
المجتمع المستهدف (مجتمع الدراسة، عينة الدراسة)
هذا النهج مناسب كمجموعة دراسة مناسبة ولكن يمكن تحديد مجتمع الدراسة الأكبر الذي يتطلب التحقيق.
على سبيل المثال، في دراسة استقصائية لآلام الظهر وأسبابها المحتملة، كان السكان المستهدفون هم جميع الأشخاص الذين يعانون من آلام الظهر المحتملة.
تم تعريف مجتمع الدراسة على أنه جميع الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 20-59 من ثماني مجتمعات، ثم تم اختيار عينة من الأشخاص بشكل عشوائي للتحقيق من داخل مجتمع الدراسة.
باستخدام هذا التصميم، يكون الاستدلال من عينة الدراسة إلى مجتمع الدراسة خاليًا من الخطأ المنهجي في أخذ العينات، ولكن المزيد من الاستقراء للمجموعة المستهدفة يظل مسألة تقدير.
يبدأ تعريف مجتمع الدراسة ببعض الخصائص المشتركة بين جميع أعضائه.
قد يكون هذا جغرافيًا (“جميع المقيمين في المملكة المتحدة عام 1985” أو “جميع المقيمين في منطقة صحية معينة”)
مهنيًا (“جميع العاملين في المصنع”، “الأطفال الذين يدرسون في مدرسة ابتدائية معينة”، “جميع عمال اللحام في إنجلترا وويلز”)
بناءً على رعاية خاصة (“المرضى في قائمة الطبيب العام” و “المقيمين في دار المسنين”)
أو التشخيص (“جميع الأشخاص في ساوثهامبتون الذين أصيبوا بنوبة صرع لأول مرة خلال 1990-1991”).
لذلك ضمن هذا التعريف الواسع، يمكن تحديد القيود المناسبة – مثل الفئة العمرية أو الجنس.
تعريف علم الأوبئة
تستهدف المجموعات وليس الأفراد
تحدد الملاحظات السريرية القرارات المتعلقة بالأفراد. قد توجه الملاحظات الوبائية أيضًا القرارات المتعلقة بالأفراد، لكنها تهتم في المقام الأول بمجموعات من الناس.
هذا الاختلاف الأساسي في الغرض من القياسات يعني مطالب مختلفة على جودة البيانات.
الاستنتاجات مبنية على المقارنات
تأتي الدلائل على المسببات المرضية من مقارنة معدلات المرض في مجموعات بمستويات مختلفة من التعرض
مثل حدوث العيوب الخلقية قبل وبعد وباء الحصبة الألمانية أو معدل ورم الظهارة المتوسطة في الأشخاص الذين يعانون أو لا يتعرضون للأسبستوس.
حيث يتم إغفال القرائن، أو إنشاء أدلة كاذبة، إذا كانت المقارنات متحيزة بسبب عدم اليقين في الحالات أو مستويات التعرض.
تعريف علم الأوبئة