لم يتمكن ياسر من سرد قصته لأخيه لأن محاولة تعلم لغة جديدة لأول مرة قد تكون صعبة. عادةً ما يتضمن ذلك النظر إلى كتاب مدرسي أو الاستماع إلى مقطع صوتي لحفظ المفردات. تعلم الكلمات الأساسية هو الجزء السهل، لكن فهم أزمنة الأفعال المختلفة وتقنيات المحادثة أكثر صعوبة. هذا هو المكان الذي تأتي فيه القصص. من ذلك كنا أطفالًا، تم استخدام القصص لمساعدتنا على التعلم، وهي ليست كذلك، فعملية التعلم ليست فقط أكثر إثارة للاهتمام وجاذبية، ولكنها توفر أيضًا المزيد من السياق الذي سنهتم فيه بحل النشاط العلمي بلغتي.
لم يستطع ياسر أن يروي قصة لشقيقه بسبب
إذا تمت كتابة قصة باللغة التي كنت تحاول تعلمها، مثل العربية، وترجمتها، فستضع كل شيء في سياقه. افترض أنك تواجه صعوبة في تعلم أزمنة الفعل المختلفة. إذا قرأت قصة كتبت أولاً بصيغة المضارع ثم في زمن الماضي، فمن الواضح أنك ستتمكن من رؤية وفهم الاختلافات كما تقرأها، وهو ما تم تدوينه بالكامل في قصة ياسر وحكايته. أخي عندما قرأ له النص كاملاً مع معرفتي باللغة، لكن هناك أشياء كثيرة يمكن التركيز عليها، فمن الضروري فهم بؤرة النص السردي.
لم يستطع ياسر أن يروي قصته لأخيه بسبب
الجواب // لقلة المعلومات والمعرفة.