ما هو الفهم القرائي وما عناصر ومستويات الفهم القرائي، أن القراءة دون فهم وفهم الموضوعات التي تتناولها لا قيمة لها، لذا فإن الفهم أثناء القراءة يجني فوائد القارئ.
- يتم تعريف الفهم القرائي من خلال تعريفات مختلفة، والتي تشير إلى الإدراك الجيد للمعلومات الواردة في النص، سواء كانت ضمنية أو صريحة.
- حرفيا، فهم القراءة هو العملية البنيوية التي يفهم القارئ ويتعلم من خلالها.
- استخلاص الكلمات ذات المعنى من السياق الموجود في سياق النص، والوصول إلى الرسالة والمحتويات التي تغطيها النصوص.
- على الرغم من أن فهم القراءة معروف في القواميس باسم ؛ القدرة على الفهم بعد قراءة النص من طريقتين للصمت، أو استخدام الصوت العالي.
- حيث يمكن أن يعاني الكثير من الأطفال من عدم القدرة على الفهم والاستيعاب، وهذا ما لخصه الخبراء في مجال التعليم أن الطفل يجد صعوبة في فهم القراءة.
- يتناقص حجم الاستيعاب والفهم للنص المقروء، ويلقي البعض باللوم على عدم القدرة على القراءة بشكل صحيح.
- يميل العديد من الآباء والأمهات إلى تعليم الأطفال القراءة بصوت عالٍ وطرح الأسئلة بعد القراء لقياس مدى فهمهم.
- بالإضافة إلى التأكد من أن تلك القصص أو الكتب متوافقة مع المستوى الفكري والأكاديمي والعمري للطالب.
مفهوم الفهم القرائي
- يشير مفهوم القراءة والفهم في ال الأجنبية إلى ذلك ؛ العملية البنيوية التي يتعلم القارئ من خلالها القدرة على الفهم بعد القراءة بصمت أو بصوت عالٍ.
- يتم تعريف الفهم القرائي في قاموس علم النفس والعلوم التربوية على أنه معرفة تفصيلية بفكرة ما.
- كما ورد في تعريف فهم القراءة ؛ التصور الجيد للمعنى، بالإضافة إلى استحضار القدرات العقلية للوصول لاحقًا إلى مرحلة الاستنتاج بعد اجتياز مرحلة الاستيعاب والفهم.
- أوضح العديد من الخبراء في مجال التعليم أن الفهم هو القدرة على تصور المعاني الكامنة وراء الكلمات المقروءة.
مفهوم القراءة والفهم لاكتساب المعلومات.
- من المعروف أنها عملية اكتساب المعلومات، حيث يميل القارئ إلى إدراك وفهم الحقائق والحصول على المعلومات عند قراءة النص.
- بالإضافة إلى قدرة القارئ على فهم مضمون الرسالة وما يريده الكاتب من النص.
- وكذلك قدرة القارئ على فهم وتذكر المعلومات.
مفهوم القراءة والفهم للتقييم.
- يشير مفهوم هدف التقييم الخاص بك إلى ؛ قدرة القارئ على اتخاذ موقف مع أو ضد المعلومات الواردة في النص.
- المرور بسلسلة من المراحل أثناء قراءة النص، فهم المعلومات أولاً، ثم مرحلة الدرجات، تليها مرحلة الاختبار.
- خاصة أن القارئ يستطيع أن يحفظ ما ورد في نص المقال الذي قرأه إذا وافق عليه.
- على الرغم من أنك قد ترفض المادة العلمية الواردة في محتواها، إلا أنك تلجأ إلى أخرى للتدقيق والفحص والبحث للحصول على مزيد من المعلومات.
مفهوم القراءة والفهم كعملية هيكلية نشطة
- يُنظر إليه على أنه عملية هيكلية نشطة يمر فيها القارئ بثلاث مراحل.
- يتم تمثيل هذه المراحل في فهم القراءة كعملية هيكلية تفاعلية ونشطة في ؛ القارئ، قراءة النص، وكذلك عنصر التفاعل الداخلي الذي حدث في القارئ نفسه كرد فعل على قراءته للنص.
- بالإضافة إلى العنصر السياقي لقراءة النص والذي يؤثر على رد فعل القارئ بعد استخلاص المعاني والمفاهيم.
- يحدث هذا الإدراك من خلال المؤشرات السلوكية الناتجة عن استيعاب المعاني الواردة في النص.
- الفهم القرائي، بمفهومه عن الاستيعاب كعملية بنائية نشطة، هو ما يحدث في القارئ الذي لا يواجه مشاكل وصعوبات في فهم محتوى النص.
عناصر الاستيعاب القرائي
وتتكون من مجموعة عناصر متباينة كما نراجعها في الأسطر التالية
كاتب
- إنه العنصر الأول في فهم القراءة، بينما يعتمد فهم النص على الأساليب البلاغية والجمالية التي يستخدمها الكاتب.
- مما يجذب القراء لمواصلة القراءة أو رفض فكرتك والتخلي عن النص وعدم قراءته.
القارئ
- هذا ما نعتزمه في مقالتنا مع قدرتك على قراءة النص وفهم محتواه.
- حيث يختلف فهم المقروء من قارئ لآخر.
- حسب تفكيرهم ودراساتهم وخلفيتهم الأكاديمية والإنسانية ومدى ثقافتهم.
قرآة نص
- يصبح القارئ قادرًا على فهم النص وتحليله إذا كانت ظروف وأحداث النص مشابهة لتلك الخاصة بالقارئ.
- وهي في هذه الحالة أقرب إلى القارئ، إذ يتأثر القارئ بالقصص الوطنية بحب الوطن الذي يشعر به في روح القارئ.
لغة النص
- هناك ثلاثة أنواع من اللغة المستخدمة في النص المقروء.
- حيث لغة التخصص ولغة الكاتب ولغة المعاجم.
نص
- يحتوي النص على قواعد يجب أن يعرفها القارئ مسبقًا قبل البدء في النظر إلى النص أو قراءته.
- يساهم في فهم واستيعاب النص إلى الحد الذي يفهم فيه القارئ مفردات المادة والنص الذي يقرأه.
مستويات القراءة والفهم
هناك العديد من المدارس التي قسمت مستوياتها، وقد وجد بعض الأكاديميين أنها مصنفة إلى أربعة مستويات، بينما يرى البعض أن مستويات الفهم أربعة، لذلك نستعرض أبرز تلك المستويات الواردة في ال والكتب والدراسات. الطريقة التالية.
مستويات التفاهم الخمسة أشار إليها الدكتور محمود النقلة والدكتور وحيد حافظ كما هو موضح أدناه
مستوى الفهم المباشر
يتضمن هذا المستوى سلسلة من المحتويات، والتي تشمل ؛ القدرة على تحديد المرادفات خلف الكلمة ونقيضها وحتى الاعتماد على المعاني المتعددة التي يحتويها النص، وكذلك القدرة على تحديد الأفكار الرئيسية والمركزية وكذلك الأفكار الفرعية مع الحرص على فهم الترتيب حسب لعناصر الأهمية والمكان.
مستوى الفهم النقدي
- يتضمن هذا النوع من الفهم العديد من الآثار، بما في ذلك ؛ القدرة على التمييز بين الأفكار الثانوية والرئيسية.
- وكذلك تحديد مصداقية المؤلف من عدمه، وكذلك القدرة على التمييز بين المعقول وغير المعقول في ما يدور حوله الكاتب، وخاصة تحديد الأفكار الشعبية والمبتكرة، بين الواقع والخيال، وتحديد المحتوى وتقييمه. من حيث الأصالة والابتكار.
مستوى الفهم الإبداعي
- يعتبر هذا النوع من فهم المقروء من المستويات العالية لأنه يمكن أن يجعل القارئ لديه تصورات وتوقعات وفقًا للنص الذي يقرأه.
- أو بناءً على الافتراضات والتسلسل المنطقي للأحداث، بينما يظهر مستوى الفهم الإبداعي بترتيب الأحداث عند قراءة القصة أو القدرة على توقع النهايات، بناءً على الترتيب التصاعدي للحدث.
مستوى فهم الذوق
يحدث الفهم اللطيف عندما يقرأ القارئ نصوصًا أدبية، حيث يقرأ الآيات الشعرية ويفهم المعاني الجمالية الكامنة وراءها، بالإضافة إلى التعرف على المشاعر التي تسود الشاعر.
مستوى الفهم الاستنتاجي
إنها نتيجة قدرة الفرد على فهم التشبيهات والاختلافات، وكذلك القدرة على فهم نصوص الفهم القرائي والميول الموجودة في النص.
المستويات الأربعة لفهم القراءة
تتلخص مستويات فهم المقروء في أربعة مستويات نعرضها بإيجاز أدناه
مستوى الفهم النقدي
- هو مستوى من الفهم يصل إلى مرحلة نقد النص المقروء، حيث يستطيع القارئ أن يحدد بين الواقع والخيال، وكذلك القدرة على التوقف عند المعلومات حول طبيعة الشخصية وميولها وميولها ودوافعها.
مستوى الفهم الحرفي
- يمكن للقارئ التعرف على الأفكار الواردة في النص، وكذلك الترتيب الإقليمي للحقائق، وتحديد العلاقات بينها، وكذلك تحديد الاختلافات بين المحتويات التي تناولها الكاتب، بالإضافة إلى تحديد أبعاد الشخصية. .
مستوى الفهم الاستنتاجي
- وعلى هذا المستوى يصبح القارئ قادرًا على أن يختم بعد مرحلة الخاتمة والملاحظة وفهم محتوى النص الإعلامي، بالإضافة إلى التعرف على حالة الكاتب والخصائص النفسية وأبعاد تفكيره، وما عما تبحث. في النص، باستخدام لغة تحمل معاني رمزية ؛ بحيث لا يدركها إلا كل من لديه القدرة على فهم القراءة.
مستوى الفهم الإبداعي
- نظرًا لأن هذا النوع من الفهم يساهم في تدفق السمات الإبداعية في نفس القارئ، يمكنك كتابة نهايات مختلفة عن تلك التي يتضمنها الكاتب في النص.
فهم قراءة PDF
- ينظر العديد من الطلاب والقراء المهتمين بالفهم والفهم والتحليل إلى ما وراء النص لإيجاد طرق لفهم القراءة.
- للاستفادة أكثر، يمكنك تنزيل ملف فهم القراءة بتنسيق PDF.